\"Este libro está pensado para desarrollar los temas de séptimo grado de acuerdo con el espíritu original de la Reforma Educativa. En él se enfatizan no sólo los conceptos científicos fundamentales, sino también la metodología de aprender haciendo. Para ello se presentan numerosas actividades relacionadas con los cuatro grandes ejes temáticos del libro: \"cómo se estudia la naturaleza por medio de la ciencia\", \"de qué estamos hechos nosotros y el Universo\", \"recursos básicos de los que depende la vida\" y \"qué es lo que caracteriza a la vida y cómo se nos manifiesta\". Esto no impide que el o la estudiante imagine y diseñe, siempre con la guía del maestro o la maestra, nuevas actividades, o que varié y enriquezca las ya existentes. En este sentido, el libro no debe entenderse como un esfuerzo rígido o acabado, sino como una ventana para que los y las estudiantes y los maestros o las maestras continúen y completen el estudio de la naturaleza que este texto sugiere y propone\", los editores. COMO SE ESTUDIA LA NATURALEZA POR MEDIO DE LA CIENCIA. Cuando hablamos de ciencia, ¿a qué nos referimos?. Qué es y cómo se obtiene el conocimiento científico. Qué constituye un buen experimento. DE QUE ESTAMOS HECHOS NOSOTROS Y EL UNIVERSO. Estamos constituidos de materia. Cuáles son las propiedades de la materia. Qué medimos en la materia y cómo lo hacemos. Qué cambios sufre la materia. Cómo clasificamos la materia. Recursos básicos de los que depende la vida. La energía radiante del sol. El agua. El aire. El suelo. QUE CARACTERIZA A LA VIDA Y COMO SE NOS MANIFIESTA. Características de los seres vivos. Las etapas de nuestra vida. La diversidad de formas vivas que nos rodean. Importancia de los seres vivos.

Paz Oriani, Viviana. Molina Melara, Humberto. Feussier Binder, Herman. (2001). Ciencia, salud y medio ambiente : 7o. grado.Ciencia, salud y medio ambiente : 7o. grado.; Textos Escolares (1a.ed. ed.). UCA.