CAPÍTULO 1. Preguntas de Investigación. Objetivos de investigación. Justificación del sistema problemático. Diferenciación, delimitación, ubicación del problema de investigación. Hipótesis generales de trabajo. Relevancia y pertinencia del sistema problemático en los niveles teórico, metodológico y social.  CAPÍTULO 2. Revisión de la literatura y estado del arte. Tradiciones y antecedentes el problema. Antecedentes y postulados básicos del constructivismo. La recepción literaria: tradiciones teóricas. Pensamiento crítico. CAPÍTULO 3. Tipo de estudio y metodología de la investigación. Procedimientos para la selección de los participantes. Aproximación cualitativa: proceso de selección de informantes, diseño y validación de instrumentos de recogida de datos. Estrategias cualitativas e instrumentos utilizados en la investigación. CAPÍTULO 4. Resultados aproximación cualitativa. Proceso histórico de conformación del modelo didáctico-pedagógico actual para la enseñanza de la literatura en la educación media Salvadoreña. El canon literario escolar pétreo. Modelo didáctico-pedagógico y concepciones sobre la relación entre literatura y pensamiento crítico en el contexto de la enseñanza escolar. Interpretación de resultados cualitativos. Principios de selección del canon literario escolar. CAPÍTULO 5. Del proceso histórico de construcción del modelo didáctico-pedagógico para la enseñanza de la literatura en la educación media Salvadoreña.