¿DE QUE CONOCIMIENTOS DEBE DISPONER UN HABLANTE?. Aspectos generales. Conocimientos relacionandos con los actos de habla y la pragmática. Conocimientos para producir enunciados comunicativa y situativamente adecuados. ¿Cómo caracterizar las unidades léxicas?. El potencial comunicativo de las unidades léxicas. Acerca de la relación entre significado léxico (verbal) y cognición. Gramática en el léxico: acerca de las relaciones entre significado léxico y su potencial combinatorio morfosintáctico. Acercamiento a la descripción de las unidades terminológicas. Acercamiento a la descripción de las unidades fraseológicas. Acerca de una clasificación de los fenómenos fraseológicos. Acerca del potencial comunicativo de las UF. Acerca del plano del contenido UF/UP con especial atención a la descripción de las microestructuras semémicas fraseológicas. Conocimientos relativos a la relación entre léxico y texto. Acerca del aporte del verbo al texto. Algunas reflexiones relativas a la interrelación entre el aporte del verbo y el texto/contexto. El aporte del sustantivo al sentido comunicativo del texto. PROLEGOMENA PARA UNA COMPARACION INTERLINGUISTICA. Cuestiones fundamentales sobre la comparación interlinguística. Problemas para la determinación del Tertium Comparationis (TC). Conclusiones finales.

Wotjak, Gerd. (2006). Las lenguas, ventanas que dan al mundoLas lenguas, ventanas que dan al mundo; Acta Salmaticensia. Estudios Filológicos. (1a.ed. ed.). Universidad de Salamanca.