EDUCAR HOY ES DIFERENTE. Persona. Formaciòn y educaciòn. LOS INSTINTOS GUIA. Los instintos guìa en los seres vivos. Adiestrar: instinto guìa. Instruir: instinto guìa. Educar: instinto guìa. LOS PERIODOS SENSITIVOS. Los perìodos sensitivos en los animales. Los perìodos sensitivos en las personas. Proceso del aprendizaje humano. El perfil de la inteligencia y los perìodos sensitivos. Adiestrar: perìodos sensitivos. Instruir: perìodos sensitivos. Casos Pedro y Juan. Comentarios al caso. LA EDUCACION Y LOS PERIODOS SENSITIVOS. El orden. La sinceridad. La laboriosidad. El juego. El estudio. El trabajo. La generosidad. Educar en generosidad entre 0 y 6 años. Educar en generosidad entre 7 y 11 años. Educar en generosidad entre 15 y 20 años. La responsabilidad. Los valores: la Fe. De 2 a 6 años. De 7 a 12 años. De 14 a 18 años. LA TELEVISION Y LA FAMILIA. La televisiòn y la formaciòn. La traiciòn del subconciente. La parte positiva de la televisiòn. Caso Daniel. Comentarios al caso. LOS VIDEOS EDUCATIVOS. La educaciòn a travès de videos. LA TEORIA Z. La Teorìa Z y la educaciòn. EDUCAR HOY Y LAS MOTIVACIONES HUMANAS. LAS MOTIVACIONES DE LA VOLUNTAD. Las razones del trabajo. Un caso concreto. Las motivaciones y la familia. LAS MOTIVACIONES Y LA PERSONA. Los objetivos en la vida. La persona y su tendencia. Libertad e ilibertad. Los lìmites de las motivaciones. La evoluciòn social. MOTIVACIONES Y LA EDUCACION. Motivaciòn extrìnsica. Motivaciòn intrìnsica. Motivaciòn trascendente. APENDICE. Orientaciones pedagògicas.

Corominas, Fernando. (1989). Educar hoy. (5a.ed. ed.). Editora de Revistas.