Presentación. Agradecimientos. Prólogo. PONENCIAS. Retos de las escuelas críticas en el siglo XXI, Jaime A. Saldarriaga Vélez. La importancia de la pedagogía crítica: la educación popular en el sistema educativo salvadoreño, María Teresa Cruz, Suyapa Pérez, Celeste Aquino, Juan Carlos Hernández y Cándida Chévez. La educación como praxis política y la formación docente como clave para la formación de sujetos políticos, James Alexander Melenge-Escudero. La investigación educativa en el siglo XXI, Jhon Fredy Orrego Noreña. PANEL: VIVENCIA DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN EL SALVADOR. Melvn Cruz, Erick Barrera Tomasino, Rosa Marisela Iraheta Marinero. RELATORÍAS TALLERES. 1. Cartografías poéticas. 2. Una educación crítica. Perspectiva de las nuevas generaciones de profesores y estudiantes. 3. La sistematización de experiencias como metodología de investigación. 4. Pedagogía crítica en el aula.5.Pedagogías críticas y educación popular. 6. El arte y la educación vocacional como educación alternativa. 7. Prácticas restaurativas desde la perspectiva de la educación popular. 8. Teatro del oprimido y educación popular. 

Melenge-Escudero, James Alexander, comp.Melenge-Escudero, James Alexander, comp.; Instituto Nacional de Formación Docente, INFOD.. (2018). La educación en el siglo XXI : nociones y experiencias de la pedagogía crítica y la educación popularLa educación en el siglo XXI : nociones y experiencias de la pedagogía crítica y la educación popular; Seminarios. (1a.ed. ed.). Instituto Nacional de Formación Docente, INFOD.